近日，海口哈羅學(xué)校向校內(nèi)在讀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)布了一通郵件，頓時(shí)家長(zhǎng)圈嘩然，教育界震驚。
郵件稱：�？诠_學(xué)校的學(xué)生必須參加中考，才可升學(xué)至G10/Y11和高中，否則不能繼續(xù)在�？诠_學(xué)校就讀。
what？�？趪�(guó)際化學(xué)校標(biāo)桿竟然沒有資質(zhì)？“我上百萬(wàn)花出去，你跟我說(shuō)孩子還是免不了參加中考？”
該事件引起輿論軒然大波的爆點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：
1、國(guó)際化教育資質(zhì)疑云
輿論矛頭哈羅公學(xué)，其背后是哈羅教育集團(tuán)，實(shí)力可謂雄厚，原是打算申請(qǐng)培訓(xùn)資質(zhì)的，但沒趕上“好時(shí)候”。雙減政策出臺(tái)后，已經(jīng)明確：不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
這種情況下，�？诠_想拿培訓(xùn)資質(zhì)顯然“此路不通”。
無(wú)獨(dú)有偶，在教育改革大背景下，無(wú)論是國(guó)際教育前沿陣地長(zhǎng)三角還是國(guó)際教育重鎮(zhèn)北上深，恐怕沒有誰(shuí)能置身事外。
上海共有135所國(guó)際學(xué)校，據(jù)統(tǒng)計(jì)，最多的為民辦國(guó)際化學(xué)校，有102所，而它們之中絕大部分都沒有中國(guó)全日制普通高中辦學(xué)許可證。
北京也有震感。
“北京兩所老牌民辦雙語(yǔ)學(xué)校也參加中考”的消息已然傳開。
在消息核實(shí)過(guò)程中，學(xué)校要么避而不答，要么也顯現(xiàn)出“參加中考”的苗頭。
有國(guó)際化校方表示：
“擁有北京市學(xué)籍的初中生參加中考，將會(huì)獲得教委編號(hào)的初中畢業(yè)證書，也可獲得北京市高中學(xué)籍。目前學(xué)校參加中考，一是滿足一部分家長(zhǎng)與學(xué)生的學(xué)籍需求，另一部分也是可以通過(guò)中考讓學(xué)生們多學(xué)知識(shí)，但并不會(huì)苛求中考成績(jī)。如果有家長(zhǎng)表示不想?yún)⒓又锌迹部膳c學(xué)校協(xié)議商定放棄教委頒發(fā)的畢業(yè)證書，升入高中后將不再擁有高中學(xué)籍。”
換句話說(shuō)，這無(wú)異于國(guó)際化學(xué)校的“雙減”，力度影響之大超乎想象。
2、國(guó)際學(xué)校逃不出內(nèi)卷，百萬(wàn)花銷躲不開中考
為了擺脫千萬(wàn)人擠破頭的高考獨(dú)木橋，不少教育家庭寧可豪擲千萬(wàn)，選擇國(guó)際學(xué)校，承接海外留學(xué)，想換個(gè)輕松的路走。
據(jù)媒體報(bào)道，2020年�？诠_的初中學(xué)費(fèi)約為13萬(wàn)/學(xué)期，住宿費(fèi)為5-6萬(wàn)/學(xué)期，在�？诠_讀一年初中的總費(fèi)用超過(guò)30萬(wàn)，三年下來(lái)不算其它費(fèi)用就動(dòng)輒百萬(wàn)。
而此消息一出，這百萬(wàn)人民幣相當(dāng)于打了水漂。孩子還是免不了要參加中考，根據(jù)最新政策，中考一役過(guò)后，只有一半的孩子能上高中，另一半只有職高的命。而國(guó)際學(xué)校的課程與以中考培養(yǎng)為目標(biāo)的初中大相徑庭，讓國(guó)際學(xué)校的孩子去競(jìng)爭(zhēng)，命運(yùn)可想而知。
對(duì)于將來(lái)想出國(guó)留學(xué)的家庭來(lái)說(shuō)，國(guó)際高中轉(zhuǎn)普高影響之大就更不必說(shuō)了，等于全部努力化為泡影……
我們說(shuō)教育規(guī)劃，究竟要規(guī)劃什么？
創(chuàng)造了無(wú)限神話的學(xué)區(qū)房因?yàn)橐患堈咄蝗坏律駢晃幕n成績(jī)要求提高，藝考生憑特長(zhǎng)出圈的夢(mèng)破滅；中考五五分流，高考不允許復(fù)讀……
教育大刀闊斧的改革之下，我們說(shuō)要靠教育規(guī)劃改寫命運(yùn)，那究竟是要怎樣規(guī)劃，規(guī)劃什么，才能通過(guò)一次次教育歷劫？
不僅僅是規(guī)劃一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，也不是只規(guī)劃一條留學(xué)線路，更不是單純規(guī)劃一個(gè)既定的人生。教育規(guī)劃的意義，在選擇，在隨機(jī)應(yīng)變的能力，而規(guī)劃的重點(diǎn)是“身份”！
為什么？
一個(gè)第二身份能夠讓教育規(guī)劃游刃有余——
改革中考、高考、藝考，有第二身份的孩子可以選擇海外讀書，跳過(guò)重重阻礙，享受海外國(guó)家本地生待遇，輕松突出重圍，直接接軌國(guó)際；
改革國(guó)際學(xué)校，有外籍的孩子不受影響，有第二身份的孩子可以直接去海外接受純正的國(guó)際教育；
突然想改變求學(xué)路線，不如回國(guó)發(fā)展？孩子可憑第二身份參加國(guó)內(nèi)華僑聯(lián)考，400分入讀清北頂級(jí)名校，憑外籍或免試入讀多所985、211。
沒有一成不變的教育政策，要有隨機(jī)應(yīng)變的應(yīng)對(duì)決策。
有第二身份傍身，能夠隨時(shí)根據(jù)政策調(diào)整教育規(guī)劃路線，保障教育收益最大化，這也是為什么近年來(lái)辦理教育移民的家庭數(shù)量不斷漲出新高的核心原因。
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